Teoría Social Cognitiva De La Moral » osskins.com
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Información del artículo Teoría social cognitiva de la conducta moral y de la delictiva. La teoría del aprendizaje social intenta ir más allá de la consideración de la conducta humana como respuesta a estímulos que hacía el conductismo. El aprendizaje de conductas se produce siempre, según esta teoría, en un marco social.

Kohlberg creyó, y fue capaz de demostrarlo por medio de sus estudios, que las personas progresan en su razonamiento moral a través de una serie de estadios, los cuales podrían ser clasificados en tres niveles. Ciertamente, esta teoría ha sido y será aplicada en el campo de la Educación. En estas interacciones, las personas son productores al mismo tiempo que son productos del sistema social. La teora cognitiva social distingue entre tres tipos de agentes agencia: el agente personal directo, el agente apoderado que confa en otros para actuar de acuerdo a lo deseado y as afianzar los resultados, y el agente colectivo. Kohlbergtomó las ideas de Piaget para elaborar su teoría del desarrollo moral, según la cual dicho desarrollo se produce en etapas. El modelo de desarrollo infantil propuesto por Rudolf Steiner relaciona factores físicos, emocionales, cognitivos y de desarrollo moral,2 en etapas similares a las posteriormente propuestas por Piaget. ¿En qué se basa la teoría del desarrollo moral de Kohlberg? Piaget basó esta teoría en dos fundamentos básicos: el respeto por las reglas y la idea de justicia que tienen los niños. Así, pudo formular su teoría de las cuatro fases o etapas por las que pasa el niño para su desarrollo cognitivo.

En la teoría cognitivo-social de Albert Bandura destaca el modelo del determinismo recíproco que viene a decir que los factores ambientales, los cognitivos, personales, de motivación, emoción, etc, interactúan todos entre sí recíprocamente. Albert Bandura y el cognitivismo. Algunas conclusiones sobre el desarrollo moral. José Luis Prieto - Los estudios clásicos de Piaget y de Kohlberg se han centrado en los aspectos cognitivos del desarrollo moral y han abandonado otras dimensiones: afectivas, motivacionales, conductuales y conceptuales ej:. Inicialmente llamada teoría del aprendizaje social, pasa a denominarse Teoría Cognitivo Social a partir de los años 80. Con esta Teoría Cognitivo Social, Albert Bandura trata de superar el modelo conductista; al presentar una alternativa para cierto tipo de aprendizajes. A continuación presentaremos la teoría cognitivo social que se basa en un conjunto de principios de aprendizaje social que hacen mayor hincapié en las variables sociales en las teorías ya existentes sobre el aprendizaje como tal. DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL. TEORÌA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL. La teoría integral de Erick Erikson, ofrece un marco de referencia para estudiar el desarrollo personal y social, centrándose en el surgimiento del yo, la búsqueda de la identidad, las relaciones del individuo con los demás y el papel de la cultura a lo largo de la vida.

La teoría del aprendizaje social contrasta y complementa el modelo, alegando la importancia de la evolución y añadiendo otras dimensiones como la moral;. lo que hace comprensible que la mayor parte de las teorías sobre el desarrollo cognitivo.

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